จับตัวการ์ตูนโลดแล่นบนนิ้ว

สร้างภาษามือให้จำง่ายเข้าถึงสะดวก

08 พฤษภาคม 2558

จับตัวการ์ตูนโลดแล่นบนนิ้ว

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

 

อีกหนึ่งภาษาที่ผมเคยใฝ่ฝันที่จะเรียนก็คือ ‘ภาษามือ’ ภาษาเงียบที่มีพลังมากมาย สามารถพูดคุยได้หลายคนโดยไม่ทำให้เกิดเสียง และสามารถสื่อสารกันได้อย่างชัดเจนถ้ายืนอยู่ในระยะที่ เรามองเห็นมือซึ่งกันและกัน แต่ความฝันนั้นถูกพับใส่กล่องซ่อนไว้ใต้ดิน เพราะการใช้มือขยับ นิ้วเขยื้อน สร้างตัวอักษร เป็นเรื่องที่ยากมาก เพียงแค่ 26 ตัวอักษรภาษาอังกฤษก็สร้างความวุ่นวายให้กับนิ้วมือทั้ง 5 ไม่มากก็น้อย

แต่วันนี้ความฝันที่ว่าได้ถูกปลุกขึ้นมาอีกครั้งกับหนังสือ Signs & Doodles สร้างสรรค์โดย Alex Solis นักออกแบบและนักวาดภาพประกอบจากชิคาโก ที่นำภาพวาดตัวการ์ตูนไปผสมผสานกับภาษามือทั้ง 26 ตัวอักษรภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผู้ที่เริ่มต้นเรียนรู้ภาษามือจดจำสัญลักษณ์ภาษามือได้ง่ายขึ้นผ่าน เรื่องราวของตัวการ์ตูนที่โลดแล่นบนนิ้ว เช่น B is for Bear กับรูปหมีน้อยสวมหมวกที่กำลังกอดนิ้วโป้ง, D is for Dog กับสุนัขบูลด็อกหิวโซที่ถูกล็อคด้วยนิ้วโป้งและนิ้วกลาง และกำลังมองกระดูกที่ถูกวางไว้บนนิ้วชี้, L is for Lion กับสิงโตที่กำลังงับนิ้วชี้อย่างเอร็ดอร่อย หรือ Z is for Zebra ตัวอักษรตัวสุดท้ายที่มีรูปม้าลายใส่ชุดโซโลกำลังวาดลวดลายการฟันดาบบนนิ้ว นักสร้างสรรค์ Alex หวังว่าหนังสือของเขาจะช่วยให้เด็กด้อยโอกาสที่มีความจำเป็นต้องฝึกหัด สามารถเรียนรู้ภาษามือได้ง่ายขึ้น ในขณะที่เราซึ่งเป็นคนปกติก็สามารถเข้าถึงภาษาได้รวดเร็วกว่าเดิม

อีกหนึ่งแนวคิดสร้างสรรค์ที่เริ่มต้นอย่างง่ายๆ ใน Kickstarter สู่หนังสือ Signs & Doodles ที่ถูกผลิตขึ้นจริง ซึ่งแสดงให้เห็นว่าทุกความฝันของงานสร้างสรรค์สามารถปั้นให้เป็นจริง ไม่ว่าฝันนั้นจะเล็กหรือยิ่งใหญ่ ขอเพียงเรา ‘เริ่มต้น’ ที่จะทำสิ่งดีๆ เพื่อ ‘ปลายทาง’ แห่งความสำเร็จเพื่อสังคมและชุมชนของเรา

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

 

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

ตัวการ์ตูนบนนิ้วมือ

 

 

 

ขอบคุณที่มา : http://www.creativemove.com/creative/signs-and-doodles/

Share: | View : 996